跨世紀蒙氏幼兒園感官領域竟然這么好玩而有用？

2017-07-06 14:59 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:149

跨世紀幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀教育科研中心

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操作化是和實物化緊密相結(jié)合的，兒童不僅是感覺學習者，還是動作學習者，傳統(tǒng)的兒童教學法中兒童操作性嚴重不足，導致兒童普遍動手能力不高。手是大腦的外顯，非常重要，因此傳統(tǒng)教育的缺失是顯而易見的，而蒙氏教育卻非常重視兒童的操作性，操作貫穿于整個教育之中，以達到“手巧”促進“心靈”的目的。

在蒙氏班感官領域中有一項工作是“棕色梯與粉紅塔相結(jié)合”的工作，老師今天帶著中組幼兒一起進行了這項工作。老師先帶領幼兒一起將粉紅塔和棕色梯按照從大到小、從粗到細進行排序，隨后又邀請幼兒進行粉紅塔、棕色梯與卡片配對，最后一起進行了粉紅塔和棕色梯創(chuàng)意拼擺……

在自由選擇工作時，朵朵和昊昊一起選擇了這項工作。老師扮演的是觀察者的角色，在一旁靜靜地觀察著。只見朵朵取工作毯，昊昊取工作，隨后兩人一起開始做工作，在工作的過程中可以感受到朵朵和昊昊的耐心，在這個過程中他們也親自感知了每塊粉紅塔（棕色梯）的輕和重。朵朵說：“我們先來個比賽吧，看看誰能夠迅速地把粉紅塔和棕色梯進行從大到小的排序?！标魂桓吲d地點點頭說：“你來操作粉紅塔，我來操作棕色梯。”兩人開始進行比賽，速度都很快，幾乎是同一時間完成。

這時，昊昊說：“我們來給她們找找好朋友吧?！比缓笏麄兏吲d地拿著粉紅塔與棕色梯的卡片開始找好朋友：一張卡片、一個粉紅塔、一張卡片、一個棕色梯，朵朵說：“哇!我們好像搭了一座高高的城堡?！眱扇烁吲d地鼓掌，滿臉笑容。隨后，昊昊又說：“我們一起來拼擺迷宮吧?！倍涠渑氖直硎就?。兩人開始拼擺迷宮。不一會，迷宮就拼擺好了。從他們的笑容中可以感受到幸福、成功的喜悅和滿滿的成就感。