六、嚴格、規(guī)范、科學的管理，為安全生活、安心學習做支持
萬通汽修教育借鑒高校和軍事院校的管理模式，結合汽修教育特點，通過實踐，總結、完善了一整套適合汽修短期教育的管理模式——二元管理模式。 “二元管理模式”包含兩個方面：
1、教學管理：要求同時把握“教”與“學”兩個元素。在“教”這一元素上，要求汽修教師不僅要具備很高的專業(yè)水平和教學能力，還要具備很強的責任心和管理意識，學校定期對每位教師工作業(yè)績進行量化考核和月度評比，實行末位淘汰制。學校終認為 “沒有教不好的學生”。在“學”這一元素上，對學生嚴格要求，階段性地因材施教，手把手輔導，同時更注重學生操行素質的培養(yǎng)。
2、制度管理：針對全日制脫產(chǎn)學習的學生，實行“封閉管理、過程教學、公寓生活”的模式；實踐證明這種管理模式是非?？茖W，非常合理、非常先進的。在安全保障方面，保衛(wèi)科24小時值班，為學員安心學習、安全生活、健康成長提供了優(yōu)越的條件。
七、優(yōu)越的校園環(huán)境創(chuàng)造學習生活好空間
山東萬通汽修學校位于山東省省會城市濟南，學校位于濟南市區(qū)，擁有獨立校園，建筑面積2萬余平方米，一期建筑使用面積1余萬平方米，可容納1000余名學員同時學習、生活。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是學生生活、學習、休閑的理想場所。
八、豐富多彩的校園文化生活為學習添動力
萬通汽修教育旨在培養(yǎng)精理論、強技能、擅應用、會創(chuàng)新的一專多能型綜合人才。萬通汽修學校不僅擁有先進的硬件設施，更注重學生綜合素質教育，營造豐富多彩的校園文化生活。建有學生會、廣播站、文學社、籃球隊、足球隊等，由學生自己組織、參與；還定期組織各種汽修技能競賽、演講賽、文藝晚會，體育活動等，學生全程參與，鍛煉自己、提高自己，既豐富了課余生活，又使個人能力得到了鍛煉。
九、完善的就業(yè)安置服務，保障學員成功就業(yè)
萬通汽修教育在全國20多個主要城市，濟南、青島、北京、南京、廣東、合肥、天津、上海、昆山、杭州、深圳、廣州、湖南等地設立就業(yè)辦事機構，擁有4萬余家協(xié)議用人單位，就業(yè)網(wǎng)絡輻射全國；
萬通汽修教育擁有完善的就業(yè)回訪機制，讓學員成功就業(yè)多一重保障。萬通汽汽修教育駐外各就業(yè)辦事機構還將不定期的對該地區(qū)就業(yè)學員進行跟蹤回訪，及時了解其工作情況，幫助解決就業(yè)學員解決生活上和工作上的困難，讓學員不但能夠成功就業(yè)、更容易成就事業(yè)。
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