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良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證學(xué)習(xí)成績(jī)的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子終身受益。我們來(lái)看看 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的三個(gè)培養(yǎng)方法。

一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：

1、課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)問(wèn)詢，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

3、預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記：生字新詞下方畫(huà)“——”，重點(diǎn)內(nèi)容下面標(biāo)“。。。?！?，有疑問(wèn)的地方標(biāo)“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）課堂習(xí)慣

1、課前將課本、練習(xí)本、文具盒準(zhǔn)備好，放在課桌左上角。靜坐，等候教師上課。

2、上課時(shí)右手握筆，左手按書(shū)，聽(tīng)講課，看表情，做筆記；要發(fā)言，舉左手，沒(méi)站好，不開(kāi)口。積極舉手發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。

3、有疑難問(wèn)題時(shí)，自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀點(diǎn)。

4、虛心聽(tīng)取別人的發(fā)言，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。

5、善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組討論、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作時(shí)互相幫助，共同提高。

6、朗讀時(shí)，坐端正，手捧書(shū)，放聲讀，聲音亮，不唱讀。力求正確、流利、有感情。

7、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題至少要讀3遍。

（二）閱讀習(xí)慣

1、培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)要有所思、有所記，有所用，做好讀書(shū)筆記。

2、高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時(shí)一目十行等。

4、每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于1小時(shí)，每周背誦一首古詩(shī)文。

（三）書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

1、保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。

2、做作業(yè)，要認(rèn)真，想清楚，再動(dòng)筆，按要求，寫(xiě)工整，細(xì)檢查，不出錯(cuò)。做到格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整、本面整潔。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。

3、書(shū)寫(xiě)要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸。

4、選擇合適的書(shū)寫(xiě)工具，如低年級(jí)學(xué)生用HB型的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。

三、課后溫習(xí)習(xí)慣

1、課后要自覺(jué)溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、重點(diǎn)、方法進(jìn)行回憶、重溫。

2、課后要及時(shí)、認(rèn)真完成課外書(shū)面作業(yè)。

3、課后要努力完成課文中要求背誦有關(guān)章節(jié)。

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