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       隨著創(chuàng)紀(jì)錄的699萬(wàn)高校畢業(yè)生走向就業(yè)市場(chǎng)，今年被稱(chēng)為“最難就業(yè)季”。大學(xué)生就業(yè)面臨的前所未有的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓輿論把“反思大學(xué)教育”推向風(fēng)口浪尖。然而，需要反思的不只是大學(xué)教育，中小學(xué)教育是否也該反思，為避免學(xué)生未來(lái)畢業(yè)即失業(yè)“做點(diǎn)事”呢。
　　
　　成才需要規(guī)劃而不是“組裝”
　　有專(zhuān)家指出，目前大學(xué)生面臨的就業(yè)難題除了經(jīng)濟(jì)環(huán)境壓力外，更重要的是學(xué)生自身能力不高。在我國(guó)，適齡兒童從入學(xué)開(kāi)始就接受了應(yīng)試教育，所有的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)成果的最終展示就是考試分?jǐn)?shù)。課堂教學(xué)相應(yīng)地被分?jǐn)?shù)指揮棒分解成細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)和課時(shí)。沉重的課業(yè)并沒(méi)有為培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力留出太多時(shí)間。
　　
　　首先，我們必須承認(rèn)，在大工業(yè)時(shí)代萌芽并走向成熟的教學(xué)模式，在當(dāng)今仍具有不可替代的作用，它能夠在最短時(shí)間培養(yǎng)出最大批量的“人才”。對(duì)于學(xué)生自己而言，只要有足夠的智商，就能夠通過(guò)對(duì)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的記憶取得好成績(jī)。但是這種學(xué)習(xí)方式不容易激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，不是鍛造自身能力的最好方式。
　　
　　學(xué)生越是被動(dòng)地完成教師布置的一個(gè)個(gè)細(xì)小的任務(wù)，就越是處于被動(dòng)的狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生無(wú)時(shí)間、無(wú)機(jī)會(huì)去整體把握學(xué)習(xí)對(duì)象時(shí)，就不可能去對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象產(chǎn)生興趣。從而難以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、有個(gè)性的思維習(xí)慣。在這種情況下，“體制內(nèi)課堂教學(xué)在完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就要從每個(gè)學(xué)生的需求出發(fā)，整體把握學(xué)習(xí)對(duì)象，站在學(xué)生成長(zhǎng)的高度，來(lái)全盤(pán)規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃與方案，而不只是強(qiáng)調(diào)單科過(guò)關(guān)的碎片化輔導(dǎo)”，凹凸個(gè)性教育運(yùn)營(yíng)事業(yè)部總監(jiān)金鑫在第三屆民辦培訓(xùn)教育行業(yè)峰會(huì)上如是說(shuō)。
　　
　　個(gè)性化教學(xué)處方全面提升成長(zhǎng)動(dòng)力
　　從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)需要“一針見(jiàn)血”的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法。尤其是對(duì)那些苦學(xué)無(wú)效的學(xué)生，必須制定好學(xué)習(xí)規(guī)劃，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法。父母望子成龍，想方設(shè)法改進(jìn)現(xiàn)狀，有些家長(zhǎng)甚至為了讓孩子接受更好的教育，不惜花重金異地求學(xué)。
　　
　　讓教育資源和教育理念相對(duì)匱乏的廣大二三線城市的孩子能擁有同一線城市一樣的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，是凹凸個(gè)性教育的夙愿。凹凸個(gè)性教育聯(lián)合中國(guó)個(gè)性化教育業(yè)界80多位權(quán)威專(zhuān)家，耗資逾百萬(wàn)，歷時(shí)2年，研發(fā)出專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)中小學(xué)個(gè)性化教育的核心教案。這是業(yè)界公認(rèn)的國(guó)內(nèi)首個(gè)“個(gè)性化教學(xué)處方”，它的問(wèn)世，意味著來(lái)自一線最前沿的個(gè)性化教育模式、最豐富的中小學(xué)教育資源和教學(xué)理念，將惠及更多的學(xué)子。
　　
　　作為國(guó)內(nèi)目前最大的個(gè)性化教育項(xiàng)目供應(yīng)商，凹凸個(gè)性教育運(yùn)用其在教育領(lǐng)域和傳媒領(lǐng)域多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和資源，竭盡所能為孩子創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助孩子全面提高未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。