最近幾年，各種孩子被“欺負”的新聞屢見不鮮，導致送孩子去幼兒園的家長們，生怕自己的孩子被欺負，那么哪些行為屬于虐童行為？如何避免虐童的慘劇發(fā)生？
哪些情況屬于幼兒園“虐童”行為：
1、威脅恐嚇，主要表現為嚴詞訓斥、罰站、罰睡等；
2、疏遠冷落，老師常常給出一副冷面孔，對孩子不理不睬不去親近；
3、武斷專橫，某些教師在處事方式上“對人不對事”，對不喜歡的孩子采取全盤否定的態(tài)度，批評幼兒時總愛帶上“從來”“每次”“沒有一點”等夸大的字眼；
4、壓抑剝奪，對幼兒的天性進行無情的扼殺和剝奪，不允許幼兒有自己的觀點和意見；
5、要求苛刻，以成人的標準去衡量、評價和要求幼兒，給幼兒提出一些不切實際的目標，導致幼兒頻繁地產生挫折感；
6、愛算舊賬，當某個幼兒犯錯時，個別教師喜歡翻舊賬，使幼兒背上大的思想包袱。
父母怎樣做才能盡可能的避免虐童的慘劇發(fā)生
1、盡量陪伴孩子
孩子子年齡小時，便是能力差。上親子課、各種興趣班、走出家門游玩，親人要盡量陪在孩子身邊，不給壞人可乘之機。
2、教會孩子說“不”
告訴孩子在遇到不安全的撫摸、解除后，要立即躲開，馬上對壞人說，“不”。
3、教孩子說出發(fā)生了什么
教會孩子在遭遇侵害時，要告訴其信任的人發(fā)生了什么。而不是替壞人保守“秘密”。
4、注意孩子的反常變化
特別小的孩子對于發(fā)生的事情，往往表達不出來。這需要家長觀察注意孩子，即使發(fā)現異常。例如，突然出現帶有性特征的行為，突然出現恐懼感，性格突然發(fā)生變化，明顯表現出對他人的憤怒和侵犯，睡眠異常等。
5、學會與學?；?，盡可能了解學校的信息，了解老師、員工的性格，以常識預判危險。
孩子：
是世間純潔的，富有生機的生命體
他們帶著愛與善良來到人間，傳播一切美好的東西
他們很弱小、甚至是脆弱，他們應該受到世間萬物的保護
所以，千萬不要傷害他們，千萬不要虐待他們，千萬不要殘害他們
更何況，我們也都會擁有孩子，成為父母
更何況，我們也曾經柔軟脆弱，為人子女
幼師中的的天使還有很多，請不要放棄對她們的信任，但是對于那些變態(tài)的幼師，請千萬不要放過他們！
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