首頁(yè) > 教育培訓(xùn) > 機(jī)器人教育 > 芳汀思steam教育
投資金額
10-20 萬(wàn)
成立時(shí)間
品牌發(fā)源地
所屬行業(yè):教育培訓(xùn)>機(jī)器人教育
發(fā)展模式:區(qū)域代理、自由代理、二級(jí)特許
主營(yíng)產(chǎn)品:
芳汀思行業(yè)積淀深厚,擁有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)、顧問團(tuán)隊(duì)和教學(xué)人才。公司員工來自新東方、學(xué)大、騰訊、阿里、百度、IBM等著名企業(yè);教育背景包括清華、北大、臺(tái)灣大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、港大、武大等知名高校;顧問團(tuán)隊(duì)成員來自北京理工大學(xué)、美國(guó)德州大學(xué)、美國(guó)密蘇里大學(xué),世界級(jí)機(jī)器人比賽冠軍。
芳汀思教育的教師培訓(xùn)更注重的是教學(xué)理念的重塑和教學(xué)方法的改變,并將其落實(shí)到師資培訓(xùn)和教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)環(huán)節(jié),從根本上完成了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變——課堂不再是知識(shí)的講授,而是對(duì)智慧的探索;不再是被動(dòng)接受別人的灌輸,而是自我對(duì)知識(shí)的運(yùn)用;不再是掌握外在世界規(guī)律,而是對(duì)客觀事務(wù)本質(zhì)的歸納。芳汀思的師資培訓(xùn)按內(nèi)容深度與廣度分為拾慧、見理、尋真、明道四大層級(jí)。
芳汀思的師資培訓(xùn)內(nèi)容由臺(tái)灣淡江大學(xué)、元智大學(xué)的專家團(tuán)隊(duì)合作研發(fā)。在國(guó)家大力推進(jìn)高??萍冀逃龑I(yè)建設(shè)的政策背景下,結(jié)合區(qū)域教學(xué)特點(diǎn),芳汀思與全國(guó)高校合作建立了師資培訓(xùn)基地,共同致力于優(yōu)秀STEAM教師的培養(yǎng)。 芳汀思的師資培訓(xùn)已輻射華北、華東、華南、西南地區(qū)的多個(gè)省市。未來,芳汀思教育將繼續(xù)攜手華北、華東、華南、西南區(qū)域等高校,建設(shè)師資培訓(xùn)基地和STEAM/ 創(chuàng)客教育研究基地,為優(yōu)秀創(chuàng)客教師的培養(yǎng)和發(fā)展提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
縱觀人類教育的發(fā)展史,時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)著每一次教育模式的變革與教育層次的遞升。18世紀(jì)60年代,第一次工業(yè)革命使普及初等義務(wù)教育成為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的必然要求;19世紀(jì)70年代,第二次工業(yè)革命使發(fā)展中等教育成為電氣化時(shí)代的必然要求;20世紀(jì)40年代,第三次信息技術(shù)革命使高等教育的出現(xiàn)成為必然;而21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,對(duì)人才的知識(shí)、智力、創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)提出了前所[查看詳情]
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